目前，作為在校的學(xué)生，每天攝入水的途徑主要有三個(gè)：主動(dòng)飲水、食物中所含的水分以及固形有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水，而主動(dòng)飲水則以60%的比重位居榜首。所以每天保持充足的飲水量，對(duì)于維持肌體內(nèi)水的動(dòng)態(tài)平衡，有著至關(guān)重要的作用。

    而大多數(shù)孩子目前存在的現(xiàn)狀是：渴了才喝水，或者用碳酸飲料以及果味飲料來代替身體每天所需水分。這樣容易導(dǎo)致肌體長時(shí)間處于缺水狀態(tài)，從而產(chǎn)生細(xì)胞內(nèi)脫水，脫水嚴(yán)重就會(huì)損傷細(xì)胞，尤其易損傷腦細(xì)胞，因此引進(jìn)校園直飲水也成了迫在眉睫的事情。

    作為偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)條件落后，“校園直飲水”的概念就自動(dòng)演繹成了水龍頭直接流出的自來水，這種現(xiàn)象在夏天尤為明顯；經(jīng)濟(jì)條件好的地區(qū)則為孩子們準(zhǔn)備了集體鍋爐和熱水機(jī)，把自來水燒開供飲用，簡單的煮沸依然不能消除水中本身存在的重金屬物質(zhì)。而在西方發(fā)達(dá)國家，校園直飲水早就成了習(xí)以為常的事情，就連在大街上隨便擰開一個(gè)水龍頭，都是可以直接飲用的。